一转眼
线上支教时光已经过半
孩子们的第四天和往常一般充实
老师们也开始回顾这四天自己的成长卡顿黑屏怎么办？
设备不够 用爱来凑！
王晴老师： 好久不见 甚是想念
今天见到孩子们跟孩子们说的第一句话是“孩子们好久不见呀”只是两天没有上课但是却感到好久没见。孩子们也热情的向我问好，那种感觉就像是远在河南的孩子还记得你，让你感觉什么困难都不算困难了。今天课堂上我跟同学们做了很多互动，
遗憾是由于我个人的电脑设备的问题电脑总是出现卡顿和黑屏，影响直播学习的体验，在这里先跟各位同学说声对不起啦~不过
同学们都在积极的回答我提出来的问题，晴老师在这里给大家点赞！教学日程已经过半，未来我们继续一起加油呀~
从念PPT到脱稿对话
只需要两节课！！
刘杉老师：老师不是不表扬
是因为你们都值得表扬
Hello大家好，这里是语文老师刘杉！从照念ppt讲稿却还是磕磕绊绊，到拿出一篇范文勇敢与学生交流连麦对话。几天的支教经历，让我成长，让我明白老师身上肩负的责任。每当成功点到一名同学，听到他们稚嫩好听的声音，我都会很高兴！后来，我在评论区中抽取“幸运观众”回答问题。在上课的时候，
有一位同学也回答正确了问题，但是我没有表扬他。他还在评论区询问，为什么不表扬我？这样的互动于我而言，是快乐而幸福的！
从最初的，有些难以控制课堂纪律；到现在的，我们有互动，有提问和解答。这是独立个体的一小步，却是群体交互的一大步！
Ps：
夸夸我认真写作业的同学们！我从他们质朴的文字中，感受到了笔尖下流淌的真情，无论是《寸草心》的作文，还是“为家乡加油”的短篇。
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登录/注册后可查看大图感谢那些弹幕王者
让我们的距离更近了一步
赵子钧老师：你们的支持是我最大的动力
和同学们一起重温了小学和初中的内容。
历史课上我通过课后与同学们的交流得以了解他们的兴趣，从他们的兴趣入手，争取让大家感受到学习历史的兴趣，虽然对钉钉的使用不太了解给同学们带来了一些不便，但是整堂课我们的氛围还是非常的愉快。
六年级的英语课也非常受欢迎，第一次给这么多同学讲课也有一点点紧张，但是
同学们与我的积极互动让我越来越放松，内心深处想要把自己会的东西都教给大家，同学们一声声的老师好让我体会到了作为一个老师的成就感
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登录/注册后可查看大图怎么还没尽兴
就说了再见
李芷扬老师：你们的第四天
老师上课的最后一天
今天我和同学们一起上了一节七年级的政治课。可能在孩子们学习的各个科目之中，政治是最为“说教型”的科目，学起来可能会感到无聊。为此我也苦恼了很久：我该讲什么、怎么讲，才能尽我最大的努力，对同学们有所帮助呢？为了备课，我甚至
翻出了我初中时期政治的笔记和试卷，想了很久，又
写了几千字的稿子，决定除了课本知识之外，也和同学们讲一讲自己初中时学习政治时的方法和经验。所幸同学们上课都很认真，对法律方面的知识很感兴趣，也十分积极地和我在评论区进行互动，让我在上课时也渐渐松了一口气。下课后
我还惊喜地收到了同学们给我发来的认认真真写下的笔记，看到那些工工整整的字迹，我也感到欣慰，觉得自己的努力还是值得的。
其实今天这节课也是我给同学们上的最后一节课了。
按下“结束直播”这个键时，我既是如释重负，也有些许不舍和可惜，如果再准备的充分一点，会不会讲得更好呢？四天，两个年级，八节课，作为六年级的英语老师和七年级的政治老师，我时而为有些同学不太完美的作业而着急发愁，为同学们课上或是课下问题得到解决而满足，也为同学们答对问题或是回答“明白啦”“知道啦”而不由地高兴——“啊，同学们也有在成长呀”。而我作为老师又何尝不是一种成长呢？在周六上午上第一节课的时候，看着在我之前的队员们上课时自信的样子，我虽然做好了准备，却仍然紧张地手心出汗，声音也不自觉地有些颤抖。而到后来，我发现自己也慢慢地能够有节奏地结合同学们的意见上好每一节课。在上完英语课的时候，我的私信收到了一些小朋友“课讲得很好”的一些肯定。当时心中的喜悦和欣慰真的难于言表。虽然老师上课时偶尔会紧张，语速也不自觉地加快，但还是
很感谢各位小朋友对我这样一位不成熟的老师的包容，也欢迎各位小朋友随时找老师问问题，Always be there for you~ 也希望以后我们还能有机会再次“童”行~
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