主题: 大学生三下乡|薪火相传，情系三农——大连理工大学三农学社暑期实践

       为响应党和国家对青年助力乡村振兴的号召，来自大连理工大学的30名学生与 3名来自大连民族大学的学生组大连理工大学三农学社“薪火相传，情系三农”暑假社会实践团，于2021年7月前往大连庄河市太平岭乡歇马村，开展了一场别开生面的暑期实践活动。

将“减法”做成“加法”，将理论变为实践

       实践正式开始前，团队负责人前往实践地庄河市太平岭乡歇马村进行实地考察，进一步明确了本次调研主题及其他相关情况。村干部热情接待了考察成员，并结合当地实际为下一步的实践提出建设性意见。最终，实践团最终确定在“产业发展”、“文化传承”两个方面各取落点进行调研，并对调研内容做减法，对调研成果做加法。根据团队成员意愿将成员分为负责调研、走访工作的调研组；负责支教的支教组与负责一日三餐与后勤保障的后勤组，各组成员根据本组负责内容分头行动，并以“追求精细化，力争高效率”的原则开展本次实践。

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图为实践团成员赴实地进行前期考察

      实践培训阶段，各负责人就对应的背景资料、专业知识、规章制度等内容分三次对队员进行培训，旨在让所有队员了解实践目的与意义，在实践过程中更好地形己之思，塑己之智。

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图为实践前见面培训会照片

   “产业是发展的根基，产业兴旺，农民收入才能稳定增长。”歇马村的主要产品——歇马杏，具有良好的品牌效应，基本每年都能达到供售平衡，且销售范围广。因此经商讨确定调研的第一个主题为：研究学习歇马杏的品牌形象塑造工作优势所在，并加以推广。调研活动中，各小组成员深入田间地头，挖掘最全面最真实的种杏村民的产值、收益等实际情况，向村乡政府反应个别种植户的难题；走访当地重要企业——杏花山庄，了解规模化生产下的产品多样性开发、产品销售等内容；同时制作“针对歇马杏区域品牌形象”调查问卷，并进行线上和两次线下问卷投放。调研过程中，各位队员各司其职、群策群力，在头脑风暴中打开思路，在专业知识的辅助下修正实践方向。前期的种种终于化为丰硕的回报，单是最后一次线下问卷投放，回收的有效问卷就达243份。

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图为调研组成员到歇马杏种植户家中了解相关情况的部分照片


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图为调研组成员访问杏花山庄产业负责人

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图为调研组成员发放问卷

     “实施乡村振兴战略，要物质文明和精神文明一起抓，既要发展产业、壮大经济，更要激活文化、提振精神，繁荣兴盛农村文化。”作为满族乡的太平岭乡不仅有少数民族特色文化，还有许多当地特有的历史故事。正值中国共产党成立100周年之际，应乡书记之建议，本次实践第二个调研主题被确定为“探寻太平岭乡的故事”，旨在让古老故事不只局限于老一辈人的记忆中。届此，团队成员前往拥有深厚红色基因的抗日战争战斗旧址——太平岭乡土城子村。村书记就发生在抗日战争时期的土城子战斗展开了栩栩如生的讲述。在讲述中，团队成员了解到了抗日民间团体大刀会的英勇事迹，并就下一步的遗产保护与村书记进行了探讨。


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图为调研组成员就土城子村战斗旧址故事访问太平岭乡土城子村毛书记后合影留念

      随后调研组同学通过走访村里老人、以及线上资料库查找等方式，探访太平岭乡 “歇马村”、“歇马杏等几个主要主体背后的故事，与现有资料互相补充，并利用微信推送与网络社交平台对其进行宣传。

日暖情切授人渔，乐在童真一片

      在调研工作稳步推进的同时，实践团成员还逐一联系到太平岭乡歇马村的各年级学生，并于村委会内为其提供课程讲解与作业辅导工作。每日的支教工作开始前，支教负责人都会提前联系学生家长，确定应到人数与教授科目；随后支教负责人根据学生所需为支教老师分组，提高支教效率。

在支教工作进行的7天中，支教组20位成员辅导从小学二年级到高中二年级的学生30余人次，辅导内容横跨语文、数学、物理、地理等多科目；与此同时，支教组成员风雨无阻，保持每日7小时的辅导时长，成员们严谨认真、踏实肯干的精神获得了家长们的一致认可。

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图为支教组成员为同学们辅导功课

      在支教过程中，支教组成员也与同学们结下了深厚的友谊，孩子们童真的脸庞、真诚的求学精神映入了每一名支教组成员的心间。支教团成员在授课过程中除为同学们讲授课内知识外，也根据学生的年龄及兴趣为其开设了书法、剪纸、绘画等兴趣课，帮助同学们在寓教于乐中培养起自己的兴趣爱好。而在支教接近尾声时，学生家长也对支教组同学们的工作表示了充分的肯定。他们表示支教组同学们的工作大大提升了孩子们的学习热情，在为孩子们提供知识释疑的同时也促进了孩子们学习方法的培养。这种“授人以渔”的方法将为孩子未来的学习提供诸多助益。

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图为支教组成员与孩子们合影

清晨的第一缕炊烟，傍晚的最后一双碗筷

      如果说调研组的工作是“晓”，支教组的工作是“授”，那么团队中的后勤组的工作就是“感”。作为大学生，深入乡村既是实践团成员发挥自身优势助力乡村发展的过程，也是成员们与乡村、与村民共同生活，“感同身受”的机会。每日清晨6时起，后勤组的“大厨”们便开始在不到6平方米的厨房内忙碌。熏人的油烟、呛人的柴火都未曾阻碍后勤组成员勤劳的步伐，他们利用有限的食材为劳碌的团队成员提供可口的一日三餐，带给成员们味蕾上的放松与满足。而在每日的洗刷碗筷环节，成员们也都自发加入后勤组洗刷碗筷的阵营，主动分担后勤组工作，体现了成员之间精诚的团队协作精神。

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图为后勤组同学为团队成员布置餐桌

      为表达对实践团的欢迎与感谢，在团队临行前日，乡、村政府携手为团队成员安排了晚饭。饭前，太平岭满族乡党委副书记王平、太平岭乡宣传委员孙立国、歇马村村书记孙洪鹏、歇马村妇女主任周绪颖莅临指导，与各位同学共进晚餐后，领导们听取实践团工作汇报与调研总结，并为三农学社与歇马村的进一步合作提出了意见与希冀。

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图为各位领导与同学们共进晚餐

      8月3日，大连理工大学三农学社“薪火相传，情系三农”暑假社会实践团如期完成实践任务，坐上了返程的大巴。在实践结束前，团队成员们就自身在实践中的所获所感进行了总结。返程之时，太平岭满族乡党委书记孙世刚、太平岭满族乡党委副书记王平、太平岭乡宣传委员孙立国、歇马村村书记孙洪鹏、歇马村妇女主任周绪颖前往集合点为团队成员送行。

      至此，大连理工大学三农学社“薪火相传，情系三农”暑假社会实践已经告一段落。实践过程中，团队成员通过调研、支教相结合的方式对乡村发展现状有了切身感受，出色地践行了团队“关注三农，塑造自我”的号召，为乡村发展贡献了青春力量。